论初中音乐教学的情感渗透及融合

随着我国基础教育课程改革的不断发展，初中音乐教学中的情感教学不断应用到教学大纲中，情感教学是活跃学生心理的重要因素，良好的运用情感教学能够给音乐素质教学提供有力的途径，因此，在新课程理念下，情感教学应本着教书育人的基本原则，在不断探求教学途径和创新教学途径的方向下正确的引导和指导作用。