基于核心素养的高中化学作业设计与评价

对于中学化学教学而言，化学作业是非常重要的。但是，由于教师在认知上存在着一定的误差，所以化学作业一般都会被当作知识巩固和技能强化的工具，而学生完成作业的目的也就是为了能在日后的考试中取得好成绩。此外，许多教师经常都会忽视学生的兴趣，设计许多内容重复、简单或者是过于呆板和枯燥的题目，这样不仅会压抑学生的个性，还会增加他们的课业负担。因此，在新课标的实施下，作业设计和实施的优化就显得极其重要了。所以本文主要是从树立新的作业设计理念，创设问题化的教学情境，优化作业的评价方式等几个方面来探究基于核心素养的高中化学作业设计与评价的策略。