高中语文教学基本环节的问题再思考

作为教学工作最基本的过程环节，备课上课、观课议课、复习备考是最能体现教师专业性的工作内容。针对高中语文教学诸多环节中存在的问题，应开展基于学情分析和课堂观察的实证型备课和集体教研，构建基于问题解决导向的活动课堂，遵循“限时独立训练、当堂赋分点评、现场纠错指导”的复习备考策略。本文拟就高中语文学科特点，结合新课标背景和教研工作实际，对上述诸环节做些梳理、分析和再思考。