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初中数学课堂教学探究

摘要:
《数学课程标准(实验稿)》为数学教学树立了新理念、提出了新要求,中学数学教学正在发生巨大的变化,中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,理解新的数学课程理念,建立起新的中学数学教学观。提倡教师引导下的学生独立探究、质疑问难、研讨交流的自主学习,从而达到优化课堂结构,提高教学效率的目的。
作者: 周繁荣
作者单位: 四川省凉山州冕宁县回坪中学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2023年2期
分类号: G626.5
关键词: 课堂引导自主合作
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年2月15日
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