关于数学学困生转化对策的一些讨论

在新的改革中，教师和学生都高度重视优化课堂教学的措施。当前教学方式通常采用是统一的授课形式，一些学生并未真正融入课堂。小学数学必须重视学生的接受能力、学习状态的差别，改变“大锅饭”式的教学模式，需要本着实事求是的原则，尽可能的去满足每个学生的个性发展。教学改革背景下，教师务必以学生的实际情况为基础来布置教学内容，帮助后进生快速提升学习成绩。同时结合教学创设模式，把学生的学习欲望激发出来，给学生提供针对性的学习模式，并获得数学思维的培养，促进教学质量的不断提升。