“双减”政策下小学数学高效作业设计

“双减”政策的出台对现在学习苦不堪言的小学生们无疑是救命稻草，之前网络上广泛传播的小学生写作业到十一点的视频的现象也随着政策的实施而减少。孩子们的压力变小了，但是学校的任务随之就加剧了。如何让学生用最少的时间做最少的作业，还能有所提升成为了教师和学校当下最重视的问题之一。因此本研究将以小学数学作业设计为研究对象，将思维型作业设计贯穿到小学数学作业中，希望能对学校教育有所帮助。