“双减”背景下小学低段学生计算能力提高的策略研究

在数学教学过程中，教师和学生经常会用到计算，计算对于教师和学生来说都是必不可少的。除此之外，计算也和我们的生活密切相关。那么如何让低年级的学生提高其自身的计算能力，为以后的生活以及相关的数学知识的学习打下良好的基础就成了一个重要的话题。本文就小学数学低段学生计算能力的培养的策略研究进行了相关讨论。