核心素养下高中生物学情境教学的探索

在高中生物教学里，中国现代化新建设更加注重高中生物教学中学生科学思维及实际解决问题的能力提高，强调了通过情境教学环境的建设，来引导学生培养出良好科学核心素养的重要性。高中生物知识的学习要求学生必须具有勇于探索的精神和实践动手能力。文章根据不同角度研究高中生物学情境教学在实际课程开展中的实践运用，来达到培养高中学生生物学方面的科学素养和思维的目标，以求在加强学生生物知识理解吸收的同时，提高整体高中生物教学计划的总效率，带领学生实现全面化的发展和成长。