小学数学中高年级学困生产生原因及转化策略

通常情况下，数学学困生出现于中高年级阶段，若教师没有做好学困生转化工作，将会对学生的后续学习及发展造成十分严重的影响。因此，小学数学教师要深入分析学困生的表征及成因，采取科学的转化策略，促进班级所有学生的共同发展。基于此，对小学数学中高年级学困生产生原因及转化策略进行研究，以供参考。