摘要：
数学教育在小学低年级是学生学业发展的基础。然而，传统的数学教学方法可能会令年幼的学生感到枯燥乏味，难以激发其对数学的浓厚兴趣。因此，为了培养学生对数学的积极兴趣和深刻理解，数学教育需要创新和多样性。本研究将聚焦于小学低年级数学教育中一种引人注目的教学方法：数学游戏。本论文针对小学低年级数学游戏教学方法进行了深入的案例研究。主要探讨了如何通过数学游戏教学方法激发学生学习兴趣、提高数学课堂的互动性以及促进数学概念的理解。通过详细的案例分析，本研究总结了数学游戏教学方法的优势，为小学数学教育提供了宝贵的教学经验