双减背景下小学教学中自主、合作、探究教学的构建研究

在现代教育中，双减政策正在如火如荼推动中，要求教师在教学中应该对传统固有的教育模式进行突破，突显学生的主体地位，让学生能够真正的投入到自主和探究中，转变学生的学习模式，让学生的学习压力和负担也得到减轻。所以，现阶段，小学教师在教学开展中就应该对自主合作探究模式进行良好的生成和构建，以此来提高学生的自主意识、合作能力，让学生拥有更加广阔的发展空间。