数学文化融入小学数学课堂的价值及实践路径探索

构成数学知识的要素多种多样，数学文化便是其中的一种。教师在施教时将数学文化与日常教学有机融合，用数学文化解释数学规律，可以转变学生眼中固有的数学印象，丰厚数学课堂文化意蕴，一改刻板状态，让学生近距离感受数学文化的人文价值，进而爱上数学文化与数学学科学习活动。