英语阅读促进高中英语读后续写的对策

读后续写是新高考出现的新题型，对于学生的阅读和写作能力提出了更综合的学习需求。为了实现高质量的读后续写教学，教师需得引导学生对阅读材料进行线索资料的分析，根据文章的现有情节猜测后续情节的发展，给文章故事构思一个合理的结局，运用不同的语句结构进行生动形象的表达。这就意味着学生不仅需要具有扎实的文本阅读和写作能力，还需得锻炼学生形成完善的英语学习逻辑以及创造性思维。