摘要：
内容在《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出,幼儿应初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。生活中需要环保，生活中需要创意，幼儿园的旧物改造，“变废为宝”手工活动是保护环境和创意生活相结合的举措。本文围绕着幼儿园中班“变废为宝”手工活动进行论述，从理论依据和现实意义两大方面指出了展开“变废为宝”手工活动的意义。通过文献的参考，明确现阶段幼儿园中班在展开“变废为宝”手工活动实践上存在欠缺，需要加强实际操作，获得实践经验。因此提出了展开“变废为宝”手工活动的相关实施策略，促进中班幼