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小学语文趣味识字教学策略探讨

摘要:
字是学习语文的基础,甚至可以说是学习所有学科的基础。而识字是第一步,只有识好字才能进行接下来的学习。因此,识字在小学语文教学中就显得尤为重要。教师要通过多种多样的教学方法,提高识字的趣味性,让学生对识字产生浓厚的兴趣,从而提高学生识字的积极性,让学生在愉快轻松的环境下进行识字练习。
作者: 岑勋莲
作者单位: 南丹县里湖瑶族乡瑶里中心小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2023年6期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文趣味识字识字效率
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年3月25日
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