如何在小学数学教学中渗透美育教育

学校美育的主要任务之一是努力塑造学生评判美的崇高精神生活境界，培养和谐美的道德人格，这与学生素质教育的最终目标是一致的。小学数学具有较强的逻辑性，然而在数学理论中常常存在艺术之美，这种美是特殊的，所以小学数学教师应在教学中进行美育渗透，从而培养学生的爱美之心，使学生在掌握数学知识的同时，提升审美能力，获得艺术熏陶，对数学知识有更新的认识与理解。基于此，本文围绕着小学数学教学中美育教育的渗透策略进行了简要分析，旨在为同仁提供理论方面的参考。