摘要：
高中的教学任务是非常繁重的，而且为了应对高考带来的压力，所以教师在进行教学的时候，往往并不重视学生的主体地位，更多的则是根据自身的经验，进行知识的灌输，在教学中更加强调对于学习重点的教授，希望能够保证教学的进度，让学生能够更快的学到相应的知识，完成教学的目标。这样的方式短期的效果是非常明显的，不过在经过一段时间以后，学生就会很快的忘记。而且这样的教学方式下，无法有效地对学生进行数学学习习惯以及能力的培养，也会导致学生的思维固化，会限制他们的发展。为了改善这样的情况，在进行教学的时候，可以采用合作探究的模式