浅谈故事叙说取向下的幼儿园课程建构策略

幼儿教育面对的群体是处于身心发展关键时期的孩童，该群体在认知能力、理解能力等方面有所不足，所以教师不能采取常规性教学方式与内容，而是要构建符合幼儿身心发展规律的课程体系，只有这样才能为幼儿提供最为适合的教学条件。现阶段，幼儿园课程构建推行以故事叙说取向为基础，倡导将课程教学故事化、生动化，为幼儿创建体验性、丰富性的教学模式，一来提高课程教学的实质效果，二来帮助幼儿形成良好的学习素养。本文就故事叙说取向下如何构建幼儿园课程，展开了详细分析与探索，以期与广大幼儿教育工作者分享及交流。