小学高年级英语阅读活动实践研究

新时期教育教学大环境下，如何创新、高效地开展小学高年级英语教学，提升高年级小学生英语综合素养与实践应用能力，已然成为小学英语教育工作者必须要理智分析与深入研究的一大教学难题。当前阶段，小学英语教师要在高年级英语阅读教学实践过程中凸显小学生的主体地位，并且采用趣味化、多元化、生动化的教学方式与策略创设优质的英语阅读情境与氛围，调动高年级小学生英语阅读学习的积极性和主动性，让学生能够发自内心地爱上英语学科，为将来步入初中阶段的英语阅读学习打下坚实的基础。