“数”与“形”的融合，让初中数学课堂教学不一般

目前在我国教育行业的飞速发展下，初中数学工作更需要面临着全新的发展与挑战,做好更良好的教学模式，不仅是对国家政策的积极响应，更是对初中学生的实际能力提升做出巨大贡献。而在数学发展与贯彻中，更需要初中数学教师做到与时俱进，通过多种相关的知识传递将全新数学课堂进行全面性的创新与优化。“数形结合”作为数学教学发展的时代性标准，更需要目前的初中数学教学进行合理的课堂带入。本文对“数形结合”与初中数学课堂实际优化现状做出详细阐述。