“思辨阅读”在高职考语文项目化教学中的应用研究

在职高阶段所开展的语文教学过程中，项目化教学应该与“思辨阅读”能够形成有机融合，能够对课程标准之中对于教学工作的要求得以满足，能让学生在学习共同体中与他人更好地合作与交流，从而使学生获得合作探究的相关技能，提高辩证思考的能力，让学生所拥有的人际交往素养得到有效提升，获得对相关知识的理解与应用能力。本文以高职考语文所开展的教学工作作为基础条件，对实际所实施的项目化教学工作进行分析，在明确该教学方式的实际内容基础上，根据教师所拥有的实际经验对项目化教学之中所拥有的“思辨阅读”的价值进行挖掘，以期为后续所开展的教学工作提供更加有效的教学模式。