“双减”政策下小学数学作业设计的思考

双减”政策的退出，要求教师要更新教学理念、教学方法，给予学生更开放和更自由的自主成长空间。供学生个性化成长以及更全面的发展。“双减”政策对课后作业的创新设计提出了更高的要求，教师需要在作业的数量和质量上取得一个平衡，在减轻学生课后学习负担的同时也要保障课后作业的质量。