寓教于乐，合理提高小学数学教学有效性

小学数学是学生学习的重要学科，也是培养学生抽象思维、逻辑思维、计算思维的重要学习内容，在传统教学阶段，小学数学知识的讲解，需要教师耐心的引导和细心的讲解，但大多数数学教师的教学理念仍然偏向于知识传递的结果。导致学生的学习思维比较被动，在创新改革时期，教师要不断优化教学路性，通过寓教于乐的方式打开小学数学教学的大门。让学生能够看到数学知识的趣味性，丰富性，才能提高学习主动性，从而推动教学工作有效发展。