小学低年级数学教学中有效问题情景的创设

在小学教育中，数学的重要性不容忽视。该课程具有逻辑性、思考性、挑战性和趣味性的特点，教师应在教学中创设问题情景，以此来促进学生更好的学习。问题情景的创建也是一个需要创新的过程，以确保学生可以在不同的问题情境中，得到不同的经验，并基于他们的生活经验、知识的积累，思维的认知基础，在问题情景中不断地解决的问题，能够对问题情景进行成功的理解，并应用所掌握有关知识进行解题，从而为小学生在之后的数学学习中，奠定坚实的基础。