有关小学道德与法治作业设计的实践研究

随着社会的发展，我们国家需要越来越多全面发展的人才，既然社会需求量大，那么就应该对下一代格外的关注，小学儿童正是探索世界的最佳阶段，他们对世界充满好奇，很容易受周围环境以及人物的影响，因此，小学儿童多接触道德品质优良的人会对长远发展有利，相反，接触不良的人会对他们的人生造成不利影响，与儿童形成优良道德品质相关的，就是道德与法治课程，教师以学生认知发展特点为基础，运用独特的教学策略，除此之外，课下作业的设计也关乎课堂质量的提升，本文主要论述小学道德与法治作业设计的策略。