核心素养视域下高中语文教材传统文化教育研究

中华民族拥有五千年的文明历史，无数文人墨客创作了丰富的文化作品，流传至今，成为继承与弘扬优秀传统文化的重要载体。基于此，从学科核心素养视域出发，高中语文教师应关注学生思维品质、学习能力、文化素养等全面发展，整合课内外教育资源，树立传统文化渗透意识，用好教材，积极推进传统文化教育，彰显语文学科特色，落实核心素养教育目标。