小学高年级数学复习课小组合作模式研究

在以往的小学数学课堂上，教师大多数以传授知识点和练习习题巩固为主，并没有充分发挥学生的主观能动性，这样一来，小学的学生在学习数学的时候就会产生消极和厌学的情绪。因此，小学数学复习课小组的合作就特别有必要了，这也是数学教学中的主要的内容之一，复习课能够帮助学生对所学的数学知识进行系统性的梳理，有利于学生对数学知识加深了解。