“双减”下小学数学课堂教学创新对策研究

在“双减”背景下，小学数学教师的教学任务之一在于减轻学生的课后学习重担，贯彻减负提质的教学理念，尽量提高在课堂上的教学实效，使得学生在课堂上就能将大部分的学习任务给解决掉。从而，学生才能在做完作业后依然有充裕的时间去放松身心，并养成健康的作息习惯。基于此，本文将探讨“双减”背景下小学数学教师在课堂上的创新教学策略，并简述现存教学问题，以供参考。