小学德育体系中传统文化的融合路径探索

小学阶段是学生发展的关键阶段，如果教师对小学生们的负面情绪不能及时的进行处理，这会对小学生的个性以及性格等各方面的养成造成不利的影响。再加上，当前社会人士以及教育专家对于这个问题提高了重视，因此这就需要小学教师在小学德育教育中充分的渗透传统文化，进而促进小学德育管理工作的发展。