积极心理视域下的小学道德与法治实施策略

小学阶段是进行心理建设、形成积极的人生观的关键时期，小学道德与法治课程是进行道德法治教育的基本场所。小学道德与法治作为小学重要素质课程处在不断优化的过程中，学生积极健康的心理建设对于挖掘学生潜能，获得乐观情感体验和构建优秀品格具有重要意义，有助于加强德育建设，提高小学生道德法治意识、鼓励实践，因此积极心理视域下的小学道德与法治实施策略值得我们深化研究。