浅谈双减背景下的小学数学单元作业设计策略研究

在新的教育背景下，为帮助学生减轻课业负担，提高学习质量，教育部门实施了“双减”政策。“双减”政策的实施对于小学数学教学的影响不可避免，教师需要根据政策要求，对课程进行适当的调整和改进。本文基于小学数学单元作业的设计角度，探讨“双减”背景下如何更好地开展小学数学教学工作，供相关人员参考。