基于“色彩感”培养的小学美术优质教学打造策略

随着素质教育理念的不断深入，现代化育人思想更加倾向于培养精神文明以及素养体系，需全方位打造综合性复合型优质学生，以充分符合时代化发展背景。这也更加凸显出美术教学活动所占据的关键地位，需要小学美术教师积极优化课堂模式，打造优质教学策略，以培养学生色彩感作为核心育人目标，通过配置神奇三原色、借助电子教学软件以及组织绘画活动等方式，提升学生色彩感知力。本文是针对小学美术课堂活动培养学生色彩感的实践策略研究。