开展小学音乐欣赏教学，提升音乐活动的有效性

其实，音乐欣赏是音乐教学的基础，不论哪种类型的音乐活动，音乐欣赏都是不可缺少的前提。音乐欣赏活动的设计和开展，能有效培养小学生的审美兴趣，使其拥有强烈的审美感知以及较强的创造、理解能力。小学教师是小学音乐欣赏活动的设计者、组织者，同时也是参与者，应积极与学生沟通、交流，立足学生的身心发展情况，选择合适的活动开展方法，保证活动的有效性。基于此，本文立足小学音乐课堂，探析以欣赏教学提升音乐活动有效性的策略。