核心素养下数学文化融入小学数学教学的策略探究

在小学数学课堂上，教师在给学生传授知识的同时，也要意识到数学文化的体现和教学，让学生能够在其中可以获取更加丰富的数学知识。当前小学数学教材中数学文化一般通过“你知道吗？”这个版块给学生展现出来，其中主要包括数学史料、名人故事以及生活常识等等。从中可以有效实现数学知识的补充和拓展，体现出数学文化在课堂教学中的应用价值。当前主要结合数学核心素养的相关要求对于数学文化融入课堂教学的策略进行有效的分析。