小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养研究

结合实际情况来看，在我国教育事业不断发展以及新课标的深入实施，小学音乐课堂教学所具有的价值愈发明显，为此，为了能够进一步提升小学音乐课堂教学质量，教师便需将学科核心素养在课堂教学中的渗透重点关注起来，并借此帮助学生产生主观方面的音乐感受，进而促使学生积极参与到音乐课堂教学中去。基于此，本文针对小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养展开深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。