小学数学教学生活化的实施策略研究

数学的学习比较注重逻辑与思维能力，因此小学数学的教育会受到学生身体发展的限制较为困难，因此，在小学开展数学教育，需要教师将数学的学习融入到生活中去，帮助学生在生活中学习数学知识，促进学生的数学学习进度，有效地提高小学数学的教学质量及教学效率。因此，在新课程改革的背景之下，教师应当如何开展小学数学化的研究策略是本文的探讨主题。