小学语文教学中诵读国学经典的实践

国学经典不仅蕴含着中华民族传统文化的优秀内涵，而且也是我国开展传统文化教育的珍贵遗产资源。因此小学语文学科教师应当充分重视国学经典的重要教学应用价值，一方面能够通过诵读的方式应用在自身的课堂当中，有效丰富自身课堂教学的引导广度和深度。另一方面，教师也需要契合小学生的学习和发展特点，通过选择学生更容易接受的方式来加强学生学科核心素质的培养质量，并最终为学生的未来语文学科学习和长远发展奠定重要基础。