基于核心素养生成的初中生物大概念教学实践

新生物学课程标准提出了“内容聚焦大概念”的课程理念。初中生物以大概念统领教学，其意义在于：第一，简化和结构化教学内容，避免学生学习和知识掌握的碎片化,第二，统整课程核心素养目标，保证学生核心素养综合、均衡、系统生成和发展。初中生物基于核心素养生成的大概念教学实践，教师可关注围绕大概念结构大单元、以任务情境驱动学习、重在核心素养的综合生成等策略。