摘要：
随着教育改革方向不断进行调整，教育改革创新具有要求也在不断发生变化，当存在个体差异化的学生处于同一教室开展课堂学习活动，因为处事风格的思想观念不同，难免会发生各种情况，所以当教师在班级中进行管理工作中涌现出各种类型需要处理的问题，这给进行相关教学内容和提高管理工作质量和效率带来负面作用。如果教师处理问题方式出现偏差，会给学生心理带来不良影响也会对学生学习生活造成不良引导作用，给学生童年留下阴影，阻碍学生在学习阶段全面发展。所以，当教师处理突出事件时需要秉持公平公正原则，放松心情，根据具体事件进行处理，因为