农村初中英语学科学生听前教学策略探究

本文针对当前农村初中英语学科学生在听前学习中存在的问题，研究教师在听前教学中运用合理的教学方法帮助学生克服听力障碍、激发兴趣、引导掌握听力策略，以此改善和提高农村初中生的听力能力。通过实证研究，本研究发现在农村初中英语听力教学中，采用合适的教学方法和策略能够帮助学生提高听力能力，特别是在听前教学中，能够增强学生对英语听力的兴趣和信心，提高学生的听力水平。因此，本文提出了针对农村初中英语学科学生的听前教学策略，旨在促进学生的英语听力水平的提高。