双减”背景下小学数学教学的有效策略

自“双减”政策发布以来，教师教学理念、教学模式和学生学习方式等都发生了很大的变化。教师应紧抓双减政策的核心要义，结合小学生的年龄特点和学科特点，在平时的教学过程中，要为学生创造一个良好的学习环境，让他们对数学知识产生浓厚的兴趣，从而提升他们的学习效率。基于此，本文以“双减”背景下小学数学教学为研究对象，在小学数学教学问题的基础上，提出了一系列针对性策略。