“双减”背景下小学语文与信息技术的融合探究

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的核心点就在于减负。双减政策强调，义务教育阶段的教学质量以及服务水平要得到进一步的提升，从作业这一方面入手，让作业布置更加科学合理。能够满足学生的学习需求，同时让他们通过完成作业感受到学习的乐趣。在这一政策的要求下，小学语文教学也要积极做出改变，本文则提出将小学语文和信息技术有效融合，落实双减政策的要求，同时，让语文课堂焕发活力。