小学中高年级学生情绪的探索

从心理学角度来讲，心理水平的发展直接影响人的情感、人格和社会能力的发展，基于小学中年级儿童在2020年疫情期间情绪失衡的现状，探索“复心之路”中三方（家庭、学校和社会）“合力”下的作用和价值，通过开展主题活动、紧靠多种体验的“趣味点”等方式给儿童提供多样化的情绪体验，提升儿童的心理素养,激发了儿童自我接纳、自我表达、自我探索的欲望，这样的探索过程，顺应少年儿童的心性自然，遵循儿童的自觉生长。