摘要：
幼儿园体育教学具有相应的特征，一方面幼儿园体育教学在体育强度和体育形式之上，都要符合幼儿身心发展的客观规律，另一方面幼儿园体育又具有趣味性和生动性，能在一定程度上激发幼儿参与体育锻炼的兴趣和热情，同时幼儿园体育教学活动的开展，除了帮助幼儿身体素质得到锻炼之外，还需要在幼儿园体育教学活动之中渗透相应的德育教育元素。民间游戏融入幼儿园体育教学活动之时，有效符合幼儿园体育教学的内在特征，并且具有一定的可行性。本文分析研究幼儿园体育教学活动与民间游戏之间融合的难点，并提出多元化的解决举措，推动幼儿园教学朝着可持续