小学数学课堂练习的设计与优化探讨

从某种意义上说，数学是一门思维的艺术，要让学生形成正确的数学思维，离不开一系列概念、判断、符号、运算等基础数学知识的掌握。对于小学生而言，掌握这一系列数学基础知识的最科学、最快捷的方法，便是通过反复练习来进行强化和巩固。教师要增强练习的针对性、生活性、趣味性和层次性，以提高课堂练习的有效性。