“双减”背景下小学语文分层作业设计研究

双减政策的颁布，目的是为了让义务教育阶段的学生得到课业压力的缓解，同时也希望当下相对比较“平和”的教师能够肩负起培养未来人才的重要责任，不断修正自己的教育模式，为小学生的课堂提供更优质的体验。基于此，小学语文也急需发生课堂教育和课后作业的革新，如何让小学生能在课后作业中得到有效提升，语文教师也展开了对分层作业设计的研究。