户外自主游戏中支持幼儿深度学习的实践研究

幼儿园以幼儿为主体构建户外自主游戏，成为幼儿全面发展的重要渠道，在增强体质获得健康身心的同时，户外自主游戏突显出幼儿的自主性以及探索性，在户外多元教育空间内，通过户外自主游戏达到深度学习的理想效果，促进幼儿提高综合素质能力。幼儿在自主思考，全面解决问题中，进行深层次的学习实践，在新知识建构以及有效经验总结中，培养幼儿自主创新学习能力。