摘要：
“新课标”背景下，素质教育受到了越来越高的关注。作为小学教学工作的重要内容，数学教学开展质量对教学工作的整体水平有着不容忽视的影响。小学阶段数学教学工作的开展能够为学生未来的学习打下坚实的基础，而且能够帮助学生养成良好的学习习惯。但是值得注意的是，在以往小学数学教学过程中存在着教学有效性低的问题，造成了大量时间和精力的浪费，学生的数学核心素养难以得到有效提升，不利于学生未来的发展。为满足“新课标”提出的要求，小学数学教师应积极对工作进行改进。本文研究分析了“新课标”背景下提升小学数学教学有效性的策略，希望