主题意义下小学英语大单元整体教学策略的探析

随着近些年核心素养理念的广泛渗透，单元整体教学也成为了教学一线深入研究的热点课题，究其根源是因为传统课时教学所导致的知识碎片化引发了单元整体教学对于课堂教学转型促进意义的探讨，认为其能够充分体现出英语作为语言和学科的整体性与逻辑上的连贯性、思想上的一致性。对于学生的核心素养和思维能力有积极影响的主题语境是需要教师根据单元主题及内容来进行创设的，这既是小学英语教学的良好开端，也是推动学生学习质量提升和持续发展的有效策略。本文立足于主题意义来对小学英语单元整体教学的相关策略进行简要探讨，以验证其有效性。