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核心素养下高中语文散文阅读中整体感知的有效实现

摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》根据当前素质教育的要求,提出了语文教学要“致力于学生语文素养的整体提高”“为学生的终身发展服务”的要求。本文针对这一课改大环境针对高中语文过渡期旧版教材的使用,从散文阅读方面对整体感知提出两点见解:第一,整体感知决定学生对文章的整体把握,依然不过时,亦不可走过场;第二,整体感知的基本能力在于整体思维能力的培养,在于提升思维品质。
作者: 康 艳
作者单位: 广西省南宁市第二十六中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年1期
分类号: G688.2
关键词: 整体感知;核心素养;散文阅读
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年1月15日
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